升小四那年，因為搬家，我轉到另所小學。
不熟悉的環境，奇怪的氛圍，陌生的同學，老師問話...

升小四那年，因為搬家，我轉到另所小學。
不熟悉的環境，奇怪的氛圍，陌生的同學，老師問話，我也要想老半天，那種格格不入的感覺，即使事過境遷，想起依然猶有餘悸。
打破陌生之壁的，是個帥氣的小男生，他帶我認識校園，講解班上的規矩，幸好有他，我很快就適應新學校的一切，就像這本《安心國小1：我們是同一掛的》。
這本書，是我學姐岑澎維的作品，講一位轉學生融入新班級的過程。
幸運的是她遇到一位幫她打破陌生之壁的好友，兩人成了「同一掛」的。
不幸的是，同一掛好友強勢，行為有所偏差。她的心裡想說不，該怎麼辦呢？
是附和她，陪她做些「看起來不應該」做的事，例如作業借她抄?
還是應該勸她，友直友諒友多聞，勇敢把心裡的話說出來？
怎麼表達這樣的聲音？如果人際關係釐清楚，求學的路上，將變得坎坷難行，因為，語言能力對學習影響深遠，孩子若發展得好，不管是表達主張，條列說明，還是統整學習內容，都能如虎添翼，若是受到阻礙……
別擔心，閱讀可以幫得上忙，很多事，大人來說叫做「教訓」，自己從書裡說來的，是「體悟」，閱讀的力量，比說教來得更多更多。
當然，能親子共讀，一起討論，那效果更好。
除了《安心國小1：我們是同一掛的》
同場加映的還有：
《我想交朋友》https://www.books.com.tw/products/0010888576
《新來的同學》https://www.books.com.tw/products/0010894679
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